Лаборатория школ коренных народов Севера

Лаборатория школ коренных народов Севера

Лаборатория школ коренных народов Севера была создана в НИИ НШ РС Я) в 1992 году и занимается изучением актуальных научно-педагогических проблем национальных школ коренных малочисленных народов Севера и разработкой учебно-методических комплектов для данных школ.

В 1972 году по инициативе ученого секретаря Якутского филиала НИИ НШ Министерства просвещения РСФСР П.П. Борисова выделили два штата по изучению содержания и методики преподавания родных языков малочисленных народов Севера. На работу по изучению содержания и методики преподавания эвенского языка был принят В.С. Кейметинов-Баргачан, эвенкийского языка - В.Г. Колесов. В филиале работали эвенский народный писатель к.с.н. А.В. Кривошапкин, методист эвенского языка и литературы к.п.н. О.Н. Кейметинова.

Сегодня лучшие традиции филиала, заложенные его сотрудниками, успешно продолжают и творчески развивают в лаборатории школ коренных народов Севера ведущие ученые и высококвалифицированные специалисты Р.С. Никитина, В.А. Кейметинов, У.П. Тарабукина, П.Е. Прокопьева, Ф.М. Леханова, Р.С. Никулин.

Сотрудниками лаборатории разрабатываются актуальные научно-методические и общепедагогические проблемы школьного образования школ МНС РФ и РС (Я):

- национально-специфические аспекты образования в школах малочисленных народов Севера;

- совершенствование эстетического, экологического воспитания детей северян;

- приобщение учащихся к духовно-нравственным и культурным ценностям родного народа;

- функционирование и развитие родных языков Севера в диалектных условиях и в условиях полиэтнической среды;

- создание учебных программ, УМК по языкам МНС;

- повышение качества обучения и знания учащихся;

- мониторинг достижения обучающимися требований учебных программ.

Подготовлены и изданы учебные программы, учебники, учебно-методические пособия и дидактические материалы на эвенском, эвенкийском и юкагирском языках, научно-методические статьи в местных и центральных журналах, сборниках научных трудов и в периодической печати.

Образование в школах Севера предполагает стратегическое планирование, определение долгосрочных приоритетов развития, обеспечение необходимой информацией и базой образовательных услуг.

Модернизация содержания образования вытекает из задачи воспитания личности. В новых создавшихся условиях необходимы другие методы обучения. Отсюда вытекает идея разработки модели кочевых школ и издание научно-методического журнала «Таткачирук» («Образование»).

В республике функционируют 9 кочевых школ, из них три эвенские кочевые школы.

Цель научно-методического журнала «Таткачирук» обеспечение преподавания родного языка, литературы и культуры МНС, модернизация системы общего образования в местах компактного проживания КМНС РС (Я). Научно-методическая помощь учителям родного языка, литературы и культуры КМНС, распространение опыта работы учителей и руководителей школ КМНС.